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中国高教学会与ClassIn推出OBE课程,推进课程建设从教为中心走向学为中心

2023-11-02 14:11:14来源:极目新闻

10月27日,由中国高等教育培训中心与北京翼鸥教育科技有限公司(ClassIn)联合举办的OBE设计指导师在线研训营(第一期)正式开营,来自全国145所高校(125所普通高校, 20所高职院校)的724位领导和老师报名参加此次研训营,并参与了开营仪式。同时,此次研训营开营仪式我们也邀请了43所高校教务处、教发中心、质量办领导参加,本次研训班获得多所院校高度重视,24所高校派出团队学习。

此次研训营主题情境为“造起来,我的大航海;乘风破浪,扬帆起航”,每位报名学习的学员都是一位新手船员,要经过理念岛(初级船员)—方案岭(中级船员)—纲领城(高级船员)—设计角(特级船员)—评价湾(实习船长)—体系站(新手船长)6重学习考验,考验通过后才能上岸成为一名新手船长,获得结业证书。

进入角色,开启巡航

开营仪式中,为了使学员能快速进入角色,开启巡航之旅,通过“飘洋过海来看你”、讨论区优秀回答、快问快答等破冰游戏,设置寻宝环节和实物奖品,迅速提高学员参与积极性,拉近学员之间的距离,初步认识OBE理念,提前进入学习状态。

船长访谈,掌舵定航

中国高等教育培训中心规划部胡瑛副主任接受采访,介绍了此次研训营设计的初衷、研训的专家阵容与主要内容等,向全体参与学习的学员表达了真挚的祝愿。

1. 我们这次的课程叫OBE设计指导师在线研训营,您作为本次开营的船长,当初为什么决定要开设这样一门课程呢?

首先,我们做培训规划,要先看高校现在需要什么。作为高校,在进行审核评估、专业认证、教学创新等方面的工作时,急需向教学管理人员和一线老师,宣传、贯彻OBE理念和政策。作为学校管理者,无论进行评估认证还是教学改革,都需要快速统一思想,让大家团结一致向前冲。作为一线教师,在课堂教学和改革创新中,既要规范又要有创新,迫切的需要产出符合这些要求的成果。那在这种情况下,相信每一个管理者和每一位老师都希望自己成为OBE设计指导师,也希望自己团队的人也成为这样的人。我们希望每个在职业生涯中有向上发展需求的老师,都能成为OBE设计指导师,先人一步,才能步步为先。

2. OBE作为一种舶来品,是否能适应国内高校的教学环境,对国内高等教育领域来说有什么特殊的意义?

确实,OBE是一种舶来品,但是自从在美国推广后,很多教育强国和教育大国都认同这个理念。刚才主持人展示讨论区的时候,我发现有老师表示,“OBE的理念就是我们传统的种瓜得瓜,种豆得豆的逆向思维,想要得瓜、得豆,都要付出与之匹配的种瓜、种豆的这样的行为和动作。”这个比喻特别好,是把舶来品本土化一个最好的例证。近几年,我国开展金课、金师、金砖、金教材的建设,无论职业教育还是普通教育,都在贯彻OBE,以学生为中心、需求导向、成果导向这样的核心理念。OBE设计指导师培训项目正是要加速落实这个理念,快速在高校中、课堂上进行本土化、校本化。通过大家学习OBE设计指导师,把这个种子播撒到学校里、课堂上,也就实现了它的本土化。每一所学校都是不一样的,我们也希望老师依托这个培训项目来产生自己的成果。希望我们一起来大战一场,掀起一股真正的以OBE指导、落地实效的质量革命。

3. 既然OBE理念帮助这么大,我们课程的主要内容是什么,以及对各位船员有什么样的产出和收获?

OBE设计指导师的核心理念是用OBE的理念来教OBE,围绕OBE在高校实际的应用场景,设计了六大主题课程。主题一:OBE理念推进的教学改革与质量建设;主题二:编制OBE指导的人才培养方案;主题三:编制OBE指导的教学大纲;主题四:OBE指导的课堂教学设计;主题五:OBE达成度评价与课程教学持续改进;主题六:OBE指导高校质量保障体系建设。

收获:1. 根据戴尔的经验之塔,获得知识的最高境界是通过做和实践获得的,我们利用这次培训让学员达到更高阶的学习目标,产出真实的人培方案、教学大纲、方案设计;2. 因为是线上学习,老师对学习过程和学效果有顾虑。高校现在都在进行数字化转型升级,这次学习是个特别好的机会,让高校教师亲身体验教育信息化课堂,为老师自己课堂信息化和教学改革带来新的理论支撑和实践思路。3. 设立了很多激励环节,结束后会颁发证书,过程中会颁发优秀学员证、优秀案例证。我们相信当你收到这个证书的那一刻,命运的齿轮要开始转动了。

4. 在学员手册中看到一共分为6个主题,每个主题都各自有一位单元讲座人,请您讲一讲为什么这样安排,分别是哪几位来完成哪一些小目标?

在OBE课程设计的过程中,我们设计了“造起来,我的大航海”这样的情境,在学员手册第一页会看到航海图,希望老师们逐步占领海上高地。第一关是理念岛,统领整个海面,岛主是我们国内公认的OBE理念专家——李志义教授,期待大家去攻克。在方案岭是由汕头大学包能胜教授担任岭主,他在专业建设领域极具理论性和实践经验的专家。纲领城的城主是贺利坚教授,他是专业课程建设、引导指导教学方面有丰富经验的专家,特别乐意与大家分享优秀的研究成果,相信会对大家非常有帮助。设计角的角主是西安欧亚学院的李笃峰老师,他在OBE理念指导的教学设计领域极具教学指导经验。评价湾的湾主是燕山大学的史艳国教授,是全国优秀教师,是达成度评价专家的最佳人选。体系站的站长是李亚东教授,资深评估专家,在质量体系建设上非常有见解和实践经验。相信经过这一路的乘风破浪、跨越山海,大家都能满载而归。

航行工具,加速进度

OBE设计指导师在线研训营(第一期)学习形式主要包括线上录播课、线上直播课和线上活动。每个主题都需要先进行录播课的前期学习,带着问题再进行专家面对面直播课,直播课的时间安排在11月12日-12月10日每周日晚上19:00,学习工具主要是ClassIn学台,具体学习建议可参考学员手册。

注重积分,冲击优秀

此次研训营采用积分制记录学员学习进度,培训学习期间,累计积分达到450分及以上,可获取标注学时的结业证书,总积分位列前10%的学员可另获取优秀学员证书。

航行预告,正式启航

11月12日,研训营第一位专家直播课将跟大家见面,主讲专家为汕头大学包能胜教授,主题为编制OBE指导的人才培养方案,期待不见不散!

部分学员合影

期待大家跨越山海,满载而归!

报名联系:

陈老师

010-82097570;18511141401

问题咨询

项目背景

OBE设计指导师在线研训营项目是由中国高等教育培训中心自主研发,联合北京翼鸥教育科技有限公司(ClassIn)共同举办的在线研修项目。本项目以OBE的理念进行设计,颠覆传统线上学习方式,通过自学录播课、专家直播面对面、在线学习活动三种学习形式,推进OBE理念深入高校和课堂。通过邀请国内OBE研究领域顶尖专家,开展教学改革、人才培养方案、教学大纲、教学设计、达成度评价、质量保障体系建设等6个方面的主题学习,期望助力高校更加顺利地开展质量建设、评估评价、专业建设、课程建设、教学改革等方面的工作;帮助学校管理者快速统一团队思想,让大家团结一致,统一高效完成任务;推动一线教师,在课堂教学与改革创新中,产出符合OBE理念的建设成果。希望每个在职业生涯中有向上发展需求的老师,都能成为一名OBE设计指导师,用实际行动和成果做好高校人才培养工作,回答好强国建设,高教何为之问。

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