在互联网影响下，不少孩子自制力差，容易受到暴力、色情等不良文化的侵蚀。未成年人因为身心发育还不够健全、对事物的认知以及对事态的判断还不够完善，遇到挫折时过分偏激，也会引发心理问题。
洋葱心理教育是真是假
“洋葱，拨开才是心理”，以家庭双轨动力系统为核心，以家庭整体为对象，进行全面的心理康复技术。家庭双轨动力系统，通过调动父母动力系统，带动孩子动力系统，形成齿轮效应，从而拨开孩子内心，矫正孩子行为，爱上学习，成为真正的‘阳光少年’，让更多人孩子成为将来时代的掌舵者！
青少年心理健康是指青少年在13岁——18岁的时间段，心理出现的一些变化。如：
1、学习方面
有调查显示：中学生在学习方面有症状者为54．46％，症状明显者为23％，其主要表现为厌学，学习压力过大，注意力不集中，考试焦虑，学习困难。
比如，①厌学问题，②学习压力问题，③学习困难问题，④注意力不集中问题，⑤考试焦虑症等等。
2、人际关系方面
①师生关系问题主要表现是，部分教师缺乏平等意识，教育方法有失妥当。
②在亲子关系上反映出来的主要问题是一些家长对孩子的期望值过高，要求过严，教育方法不当，父母与子女缺乏沟通，影响了父母与子女的关系。
③友伴关系上的问题主要是部分学生不善于与同学交往，人际关系紧张等等。
3、“自我”方面
①自我评价问题，调查显示，59．2％的学生不能正确评价自己，对自己的评价过高或过低。一般女生对自己的评价普遍偏低，男生对自己的评价过高，低年级的学生自我评价高于高年级的学生，成绩优秀学生的自我评价高于学习困难的学生。由于自我评价上出问题，于是不少学生自尊心、自信心上出现问题。
②自我体验问题，心理健康的学生对于新事物，新任务充满了兴趣和尝试的渴望。乐于接触他人和新鲜事物，具有饱满的热情，情绪稳定。调查显示，不少学生情绪不稳定，情绪情感激荡，消极体验过多。
③自制力问题。心理健康的人意志坚定，自制力强，耐挫力强。调查表明，中学生普遍缺乏自制力，意志较薄弱。
心理健康的标准：
1．有适度的安全感，有自尊心，对自我成就有价值感。
2．适度地自我批评，不过分夸耀自己，也不过分苛责自己。
3．在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。
4．理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。
5．适度接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。
6．有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。
7．能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。
8．有切合实际的生活目标。
9．具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。
10．有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。
免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
关键词：
